多维教育
ALL IN ONE
多维简介
PROFILE

 “关注成绩,更关心孩子多维成长”是多维教育的核心理念,注重培养与发掘学生的学习内动力与自主探究能力;从心理层面激发学生建立学习自信,培养学习兴趣,享受学习过程,从而使学生成绩提升的同时,得到能力、素质、人格等全方面的多维成长。


在短短的6年内,坚持不做任何招生宣传,仅依靠家长“口口相传”,迅速在东莞莞城、东城、南城、南城国际英语、光明、万江、石龙、清风书院以及深圳发展成十多个校区。此外,还成立了一所全日制的民办学校——多维学校。


多维教育小升初课程采用分层次教学,学生在报读多维课程之前会进行一次学习基础测试以及性格测试,老师会根据学生的学习情况及性格特点,为其安排最适合学生的课程。

“131”教育理念

1)“1”—关注成绩、更关心孩子多维成长;

2)“3”:多维教师教育信条,按天性培养孩子,多维学子12条班约;

3)“1”:最终目标是教育青少年成为社会进步的力量。


多维教育原创的“131”教学法,生发了孩子课堂的学习乐趣,激发了孩子自主学习的积极性、激扬了孩子的生命、释放了孩子的能量,使课堂成为孩子自我证明的平台、获得成就感的舞台、像获得礼物一样获得知识的家园。


“131”教育理念
"131" EDUCATIONAL PHILOSOPHY

1)“1”—关注成绩、更关心孩子多维成长;

2)“3”:多维教师教育信条,按天性培养孩子,多维学子12条班约;

3)“1”:最终目标是教育青少年成为社会进步的力量。


多维教育原创的“131”教学法,生发了孩子课堂的学习乐趣,激发了孩子自主学习的积极性、激扬了孩子的生命、释放了孩子的能量,
使课堂成为孩子自我证明的平台、获得成就感的舞台、像获得礼物一样获得知识的家园。





12条班约


12条班约

TWELVE CLASSES

多维教育志在培养孩子的德智体全方位发展,最终教育目标则是培养一代代有理想、有担当的建设性人才,其核心理念为“关注成绩,
更关心孩子的多维成长”。12条班约是多维与孩子所签订的心灵约定,同时也是多维教育关于如何实现最终教育目标的量化细则。

《12条班约》凝聚了多维管理者们的教育理念及心得,经过多次修改、实践,每一个字都历经反复斟酌,最后成篇如此。它从课堂、
他人、自身等多个角度出发,教导孩子要成为一个怎么样的人,并且该如何去养成。《12条班约》它印证多维教育的核心理念,在这
里我们不仅仅只关注孩子的学习成绩状况,我们也希望孩子能在我们营造的环境中逐步改善自身行为习惯,最终达到成绩、身心多维
成长。





教育信条


教育信条

EDUCATIONAL CREED

如何真正的做到“关注成绩,更关心孩子的成长”,首先我们需要找到与我们理念相同、真正具有教育之心的老师。而对于老师选拔,
多维教育有着一套独特的选拔标准——《教育信条》,它代表了多维的教育理念,也代表了作为多维老师必须具有的教育态度及良
好纯净教育心态。如果说《12条班约》是多维与学生的心理约定,那么《教育信条》则是与老师的心灵约定。


“我相信我对教育宗教般虔诚与执着,一定会感染每一个人,让他们的世界充满温暖的阳光。”“我相信教育的平等之心,我相信每一
个学生皆可培养,我相信我每教好一个孩子,就影响了一个家庭、影响了一个群体,继而成为推动社会进步的微动力。”





循天性培养

循天性培养
THROUGH NATURE TRAINING

循天性培养,以荣格心理学作为理论依据,根据人的性格特征,把性格类型大体分为外向型与内向型。外向型性格的人多半会注意观
察周围的人和事物,并尝试去掌握环境与事物的变化,能够主动通过与外界的接触,获得所需要的知识;而内向型性格的人感情比较
丰富,相信直觉和主观判断,一般通过思考与自我认知来获得知识。


除此之外,根据人体大脑的可分为理性思维与感性思维,思维模式的不同能直接影响孩子对学科的选择。一般情况下,理性思维的人
多偏向于理科,而感性思维的则多偏向于文科。


根据上述两种情况的区分,则可以把孩子性格详细分为四种类型,分别为:外向理性型、外向感性型、内向理性型和内向感性型。


多维老师在与孩子进行沟通时则会根据其性格类型,把握孩子的优点并把它发挥到极致,同时也会找出缺点形成的根本,逐步帮助孩
子改善,最终达到将缺点转变为优点的状态。






品牌文化
CULTURE

·  社会责任

就全国教育而言,多维的力量是很微小的,但我们仍努力不懈,不断影响一个学生,影响一个家庭,影响一个群体,希望成为推动社会进步的微动力。


·  热忱之心

多维人以对教育的情怀、理想与追求,不只是用心,更是用生命去追求的人生事业。


·  心有志向

正如多维汇聚有志向的人才,培养有志向、有担当的人才。


·  真挚待人

多维人用一颗真心温暖另一颗真心,以诚感染身边每一个人。


·  乐观向上

心怀目标,勇于挑战,向下扎根,向上生长。


·  循天性培养

走入孩子的内心,发掘他的潜力与优势,让他成为最优秀的自己。

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